义妹那边的私教辅导，一直是我在动手帮她搞一套记录系统。她以前的模式特费劲，每次上完课，她都得手写总结，或者拍照发给家长，天天重复，重复久了谁都烦。我就琢磨着，这事儿必须自动化。
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我最开始的实践动作，是给她搭了一个特简单的小程序（就是一个网页表单），让她每天上完课，就把今天教了啥、学生状态如何、作业又布置了哪些，通通都输进去。这样数据就全在她手里存起来了，还能随时导出个表格啥的。一开始她觉得挺好的，总算解放了双手。
但新的问题很快又冒出来了。那些家长，光看表格里那些密密麻麻的条目，根本看不懂，还是得打电话或者微信来问：“我家孩子到底进步了多少？”“他是不是又在卡壳？” 义妹就又要花时间去整理、去解释，等于说，自动化了一半，剩下的活儿又绕回到她身上了。
那个“超实用”的功能，就是周/月度自动
为了彻底把义妹从重复劳动里拽出来，我花了两个周末，埋头敲代码给这个系统加了个新模块。
- 这个模块我第一步是让它自己识别记录里的关键词。比如“理解很快”、“状态不佳”、“需要巩固”之类的，给它们打标签。
- 第二步，我设定了一个规则：每周日晚上10点，系统会自动运行一遍，把过去七天的所有记录都抓过来。
- 最关键的第三步，它会根据那些标签，拼装生成一份非常“家长友好”的报告直接推送过去。
这份报告的结构我定死了，三个部分：一段总结本周学了啥；一段总结学生状态如何，进步和不足都摊开来说；一段给出下周的重点计划。
这个功能一上线，义妹就乐坏了。她以前最头疼的就是周末要应付那几个爱问、爱挑刺的家长。现在好了，系统直接把报告发过去，内容清清楚楚，她只需要回复几个“收到”就行，给她省了多少口水和时间！
为啥我对这个小功能这么上心，非得把它做到极致？这事儿说来话长。前阵子有个学生的家长，就是那种很爱挑剔的亲戚，老是怀疑义妹教得不到位。有天晚上十点多还打电话来，非要她把这个月所有的记录都打印出来，说要亲自检查。那会儿系统还没这个自动义妹只能熬夜把数据导出来，再手动整理成报告，第二天眼睛都肿了。
我当时看着心疼，立马就决定，我必须搞定这个自动化。再也没人敢质疑了。他们看到的都是结构清晰、数据支撑的专业报告。这不光是省时间，更是在替义妹撑腰！让那些外行人看了，就知道我们在踏踏实实做事，不是随便糊弄。
